“青蓝工程”是学校促进青年教师专业成长的重要载体，通过“以老带新、以新促老”的师徒结对方式，实现经验传承与教学相长。2019年，文汇路小学继续深入推进“青蓝工程”，一大批青年教师在师傅的悉心指导下站稳讲台、快速成长。青方教师立旭便是其中的典型代表。
一、缘起：一份协议，一份责任
2019年秋季学期，文汇路小学举行“青蓝工程”师徒结对仪式。立旭老师作为青方教师，与经验丰富的骨干教师结成师徒对子，郑重签下结对协议。一纸协议，既是学校对青年教师成长的期待，也是师傅倾囊相授的承诺，更是立旭老师自我加压、主动求教的起点。
二、过程：虚心求教，勤学笃行
结对之后，立旭老师坚持“多听、多问、多思、多改”。每周主动走进师傅的课堂听课，认真记录教学环节设计与课堂调控技巧；课前带着教学设计向师傅请教，课后结合课堂反馈反复修改教案。在班级管理方面，立旭老师也虚心学习师傅的育人经验，从家校沟通到学生个别辅导，逐步形成自己的带班思路。师傅则通过听推门课、评课研讨、跟踪指导等方式，帮助立旭老师找准问题、改进方法。
三、磨砺：在公开课中淬炼本领
“青蓝工程”为青年教师搭建了展示与磨砺的平台。2019年，立旭老师承担了校级公开课任务。从选题、备课、试讲到正式上课，师傅全程参与指导，教研组共同研讨打磨。一次次试讲、一次次修改，立旭老师的课堂从最初的紧张生涩，逐渐变得从容有序，教学设计更贴合学情，课堂提问更有层次，评价语言更加精准。公开课获得了听课教师的一致好评，也成为立旭老师成长路上的重要节点。
四、收获：教学与育人双提升
经过一年的结对培养，立旭老师在专业上取得了明显进步：教学基本功更加扎实，课堂驾驭能力显著增强，所带班级学风端正、秩序良好，家校沟通顺畅。更重要的是，立旭老师养成了反思与研究的习惯，学会了从课堂细节中发现问题、分析问题、解决问题。师傅的敬业精神和教育情怀，也深深影响着她对教师职业的理解与认同。
五、青蓝相继，未来可期
“青出于蓝而胜于蓝。”“青蓝工程”结对有期限，成长无止境。立旭老师表示，将继续以师傅为榜样，保持学习姿态，深耕课堂、潜心育人，努力由“合格”走向“优秀”。文汇路小学也将持续发挥“青蓝工程”的传帮带作用，让更多青年教师在师徒携手中拔节成长，为学校教育教学质量提升注入源源不断的活力。
